CORSO BASE Modelli e Approcci (56 ore)

Immersione e coinvolgimento psicomotorio nelle attività laboratoriali e presentazione degli ambienti d’apprendimento che compongono il panorama didattico, secondo il tipico ‘rovesciamento’ dell’approccio schulwerkiano: non ‘imparare la musica’ per poterla fare, ma ‘fare musica’ per impararla. Processi di modellizzazione degli stili di conduzione dei diversi insegnanti e analisi delle caratteristiche didattiche comuni. Compilazione di un diario di bordo nel quale si segnano le attività esperite nel corso, le riflessioni personali e una comparazione tra le diverse materie e i diversi insegnanti.
Introduzione alla storia e all’evoluzione del modello pedagogico dell’Orff-Schulwerk (dispense).
Linee guida del percorso pedagogico dell’OSI- Orff-Schulwerk Italiano (fascicolo).

LE MATERIE E I DOCENTI

Musica in Culla® – Paola Anselmi
Attività, giochi, letture, esperienze e riflessioni intorno all’educazione musicale per la prima infanzia dove la parola chiave resti sempre ‘il gioco’, per portare la musica nei Servizi educativi e nella Scuola dell’Infanzia.

Vocalità – Alberto Conrado
Il corpo “sente” quindi “canta”; esperienze di ascolto orientato; a partire da un modello di attenzione all’uso della voce naturale: esplorazioni, coralità; voce che parla e voce che canta; elementi primari della vocalità; proposte progressive di repertorio.

Movimento – Marcella Sanna
Esplorazione attraverso il corpo dello spazio, della relazione e delle potenzialità ritmiche ed espressive nell’apprendimento musicale. Il modeling come modalità di approccio all’insegnamento delle danze strutturate, popolari e dei giochi motori. La composizione elementare e la creatività musicale nel lavoro individuale e di gruppo.

Strumentario Orff – Francesca Lanz
Le famiglie dello strumentario Orff ritmico e a barre. Esplorazione, manipolazione, improvvisazione e composizione elementare con lo strumentario. Musica e linguaggio: Le conte monocellulari. Il gesto percussivo e le sillabe. La narrazione come struttura: danza, espressività, strumenti.. Il “suoniamoci su” con il corpo e gli strumenti. L’uso elementare dei modi e delle pentafonie (pentatonica cinese) con gli strumenti a barre.

Attività Integrate – Ciro Paduano
Percorsi interdisciplinari che mirano alla costruzione di semplici ‘performance’ attraverso l’assemblaggio di attività provenienti da diverse discipline; possibile utilizzo della drammatizzazione e dell’elemento fantastico.

Pedagogia – Giovanna Guardabasso
Riflessione psico-pedagogica e modellizzazione induttiva della linea pedagogica OSI.

Musica Partecipata – Federica Galletti
Primi modelli di attività integrate aventi come focus l’accessibilità per ogni destinatario dell’azione didattica.

Ensemble Integrato – Francesco Galtieri
Primo approccio al jazz con un ensemble misto (Strumentario Orff e strumenti d’arte). Il Blues come struttura armonica e come base di partenza. Cenni di improvvisazione no error (scala pentatonica e scala blues). Background e sovrapposizione di temi. Possibili direzioni per un approccio ai diversi contesti (es. adulti e anziani) e per un approccio multidisciplinare.


Le 56 ore di corso si intendono così suddivise: 2 di accoglienza, 40 di lezione in presenza, 10 online e video tutorial e 4 per la realizzazione dei diari di bordo.


Calendario incontri in presenza

11 Ottobre 2025

Dalle 14,00 alle 20,00

12 Ottobre 2025

Dalle 9,00 alle 16,30


1 Novembre 2025

Dalle 14,30 alle 20,00

2 Novembre 2025

Dalle 9,00 alle 16,30


15 Novembre 2024

Dalle 14,30 alle 20,00

16 Novembre 2024

Dalle 9,00 alle 16,30


13 Dicembre 2025

Dalle 15,30 alle 20,00 (+ brindisi finale)

14 Dicembre 2025

Dalle 9,00 alle 16,30



Calendario incontri On-Line

Da definire


Sede dei Corsi

Molinari Art Center Teatro Libero
Via Antonino Lo Surdo 51 (zona Marconi) 00146 – Roma
tel. 06 5574685

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Cosa c’è da sapere

Entro due settimane dopo la fine del corso i corsisti sono tenuti a inviare (esclusivamente al responsabile organizzativo Amos Vigna – [email protected]) un diario di bordo in formato digitale, per il quale sono forniti un format ed alcuni modelli di riferimento. I corsisti verranno istruiti prima e durante il corso sulla modalità di redazione del diario. I diari di bordo non saranno sottoposti a valutazione ma verranno letti dai docenti del corso e restituiti, con eventuali osservazioni e/o suggerimenti, entro 15gg dalla data ultima di consegna.

scarica il modello per il Diario di bordo in formato word
scarica tre esempi di Diario di bordo realizzati in formato pdf* (Ceccarelli – Cappelli – Polese – Selloni)





Costi

Chi prima si iscrive meno paga